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隨著普通高中教育改革不斷地深入推廣,日前全國14個省份普通高中教育改革已進入實施階段。由于新課程改革強調(diào)“在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上進一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)學生終身學習愿望和能力、為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。推進學分制管理，建立完善的新課程信息化管理體系成為學校需要迫切解決的問題。使用系統(tǒng)實現(xiàn)學校管理與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，促進學校課程管理手段的現(xiàn)代化、理念的實踐化、模式的時代化。使學校管理順應(yīng)新課程實驗的要求，為一線教師的課程實驗提供保障，用管理推動實驗實踐，從根本上服務(wù)新課程實驗，促進教與學的行為方式的轉(zhuǎn)變。《普通高中新課程管理系統(tǒng)》是我司根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》（教基〔2003〕6號）和《教育部關(guān)于進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導(dǎo)意見》（教基〔2005〕6號），聽取了工作在教育教學第一線的廣大教師的意見而研發(fā)的。系統(tǒng)完全符合國家新課程標準。該系統(tǒng)集網(wǎng)上選課管理、學分認定管理、綜合素質(zhì)評定管理、學生網(wǎng)上平臺、成績教務(wù)管理等諸多功能，系統(tǒng)操作簡便，界面簡潔美觀，將為學校新課程管理提供一個十分便捷、高效的平臺。

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