少兒智力開發問題是一個社會和父母們都十分關心的問題。遺憾的是,許多父母注重的往往是孩子的知識和分數,并不注重孩子的綜合智力。事實上,智力主要由5個要素組成,它們就是注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力。一個孩子只有從這5個方面來提高智力,才能夠開出人類智慧最美麗的花朵——創造力。
少兒智力開發大師,正是應廣大父母的要求應運而生,它結合當前國內國際關于少兒智力發展教育的諸多最新理念,針對少兒智力發展的五個方面進行科學而合理的設計與開發,實踐表明可以大大的提高少兒的智力發展水平。它在形式上采用了易于少兒接受和理解的小游戲和小測試,讓少兒在娛樂的同時智力發展水平能夠得到鍛煉和發展。整個軟件按照智力的五要素分為五大部分,三十多個子模塊,每個模塊都是我們精心為您的孩子設計的,相信通過使用本軟件您的孩子的智力水平一定會有一個質的飛躍!
第1種能力:注意力 每個人的心理活動總是和注意聯系在一起的。要欣賞美麗的花朵,首先你就要注意到它;要聽聽優美的音樂,首先你就要注意到它;打算記住重要的資料,你還是要注意到它。我們注意地觀察一件事物時,注意地思考一個問題時,都有注意的主導作用。
第2種能力:觀察力 人的智力活動是從觀察開始的,觀察是智力活動的門戶。觀察力強的人能從一般人認為是司空見慣的事件中發現奇跡。觀察力弱的人即使進入寶山,也可能空手而返。蘋果落地,火爐上的水壺蓋被水蒸氣掀開,這些都是人們十分熟悉的現象,但牛頓和瓦特卻由此分別發現和發明了萬有引力定律和蒸氣機。
第3種能力:記憶力 記憶力是靠鍛練出來的,正確的記憶方法可以提高記憶效。也許你有過這樣的經歷,當你在背誦課文的時候精力非常好,注意力非常集中,背起來也特別輕松,而且記憶的時間也很長。可見,記憶力是以注意為基礎的。如果在記憶過程中注意力高度集中,發現事物的規律,掌握科學的記憶方法,那么你的記憶力也可以很強。
第4種能力:思維力 你是不是也經常忽視思考?這可不是一個好習慣。要知道,只會做實驗,不進行深入思考的人,只能得到一些實驗的現象,而無法得到事物的本質。比如,愛因斯坦和彭加勒都在相對論上進行了研究,但是愛因斯坦通過深入的思考最終取得了偉大的成就。
第5種能力:想像力 想像分為有意想像和無意想像。無意想像是沒有特定目的、不自覺的想像。例如,隨著別人的講述而不由自主地想像故事情景,看到天上的云朵而想像那是什么動物在奔跑等。有意想像有目的地、自覺的想像。例如,按老師的要求,想像地球怎樣繞太陽旋轉,月球怎樣繞地球旋轉;想像三個平面怎樣相交于同一條直線等。 我們的宗旨是:讓天下父母輕松一點,讓孩子聰明快樂一點。 您也許只有一個孩子,孩子的早期教育只有一次,為了孩子,趕快行動吧!




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