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聰聰兒童資源盒少兒智力開發問題是一個社會和父母們都十分關心的問題。遺憾的是，許多父母注重的往往是孩子的知識和分數，并不注重孩子的綜合智力。事實上，智力主要由5個要素組成，它們就是注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力。一個孩子只有從這5個方面來提高智力，才能夠開出人類智慧最美麗的花朵——創造力。
少兒智力開發大師，正是應廣大父母的要求應運而生，它結合當前國內國際關于少兒智力發展教育的諸多最新理念，針對少兒智力發展的五個方面進行科學而合理的設計與開發，實踐表明可以大大的提高少兒的智力發展水平。它在形式上采用了易于少兒接受和理解的小游戲和小測試，讓少兒在娛樂的同時智力發展水平能夠得到鍛煉和發展。整個軟件按照智力的五要素分為五大部分，三十多個子模塊，每個模塊都是我們精心為您的孩子設計的，相信通過使用本軟件您的孩子的智力水平一定會有一個質的飛躍！
第1種能力：注意力 每個人的心理活動總是和注意聯系在一起的。要欣賞美麗的花朵，首先你就要注意到它；要聽聽優美的音樂，首先你就要注意到它；打算記住重要的資料，你還是要注意到它。我們注意地觀察一件事物時，注意地思考一個問題時，都有注意的主導作用。
第2種能力：觀察力 人的智力活動是從觀察開始的，觀察是智力活動的門戶。觀察力強的人能從一般人認為是司空見慣的事件中發現奇跡。觀察力弱的人即使進入寶山，也可能空手而返。蘋果落地，火爐上的水壺蓋被水蒸氣掀開，這些都是人們十分熟悉的現象，但牛頓和瓦特卻由此分別發現和發明了萬有引力定律和蒸氣機。
第3種能力：記憶力 記憶力是靠鍛練出來的，正確的記憶方法可以提高記憶效。也許你有過這樣的經歷，當你在背誦課文的時候精力非常好，注意力非常集中，背起來也特別輕松，而且記憶的時間也很長。可見，記憶力是以注意為基礎的。如果在記憶過程中注意力高度集中，發現事物的規律，掌握科學的記憶方法，那么你的記憶力也可以很強。
第4種能力：思維力 你是不是也經常忽視思考？這可不是一個好習慣。要知道，只會做實驗，不進行深入思考的人，只能得到一些實驗的現象，而無法得到事物的本質。比如，愛因斯坦和彭加勒都在相對論上進行了研究，但是愛因斯坦通過深入的思考最終取得了偉大的成就。
第5種能力：想像力 想像分為有意想像和無意想像。無意想像是沒有特定目的、不自覺的想像。例如，隨著別人的講述而不由自主地想像故事情景，看到天上的云朵而想像那是什么動物在奔跑等。有意想像有目的地、自覺的想像。例如，按老師的要求，想像地球怎樣繞太陽旋轉，月球怎樣繞地球旋轉；想像三個平面怎樣相交于同一條直線等。 我們的宗旨是：讓天下父母輕松一點，讓孩子聰明快樂一點。 您也許只有一個孩子，孩子的早期教育只有一次，為了孩子，趕快行動吧！
